Principais atividades:
Realizar e avaliar atividades didático-pedagógicas, a fim de promover o desenvolvimento integral do aluno, pautado na BNCC e documentos norteadores da Educação Básica;
Planejar e realizar o acompanhamento didático-pedagógico do docente com foco no desenvolvimento de suas competências e habilidades;
Dirigir o planejamento, execução, controle e a avaliação do projeto pedagógico da unidade operacional;
Planejar, elaborar e desenvolver projetos de acordo com a metodologia educacional da Rede SESI;
Acompanhar as metas, indicadores e os conteúdos das grades curriculares a fim de acompanhar a qualidade e o desenvolvimento do ensino realizando intervenções sempre que necessário;
Realizar o atendimento das famílias orientando e pautando o desenvolvimento educacional do estudante.
Requisitos:
Superior completo em Pedagogia;
Experiência como pedagogo ou supervisor/coordenador pedagógico no segmento do fundamental I;
Conhecimento no processo de alfabetização.
Informações:
40 horas/semanais – Horário de Trabalho: das 9h às 18h.
R$ 7.674,00 + benefícios: VA ou VR (R$41,00 por dia de trabalho para carga horária igual ou acima de 4 horas/dia, R$ 20,50 por dia de trabalho para carga horária menor que 4 horas/dia), assistência médica, assistência odontológica, auxílio-creche, previdência privada, vale-transporte, programa de participação nos resultados, programa cuide-se e oportunidade de desenvolvimento (bolsa de estudo para cursos do SENAI).
Cadastre o seu currículo na vaga até o dia 25/07/2025.
Etapas do processo (Todas as eliminatórias): Análise curricular / Prova teórica / Avaliação de perfil / Entrevistas / Documentação Comprobatória / Exame médico.
Data prevista para a prova teórica: 29/07/2025.
Conteúdo programático de prova:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, 2017. Disponível em
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ Acesso em: 10 jul. 2018.
DEVOLUTIVAS PEDAGÓGICAS DAS AVALIAÇÕES DE LARGA ESCALA Fundamentação Teórica e Metodológica. Ministério da
Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) Diretoria de Avaliação da Educação
Básica – Daeb.
Disponível em: http://devolutivas.inep.gov.br/uploads/docs/FundamentaDevolutivas.pdf
MATTOS, Carmem Lúcia Guimarães. O conselho de classe e a construção do fracasso escolar. Educação e Pesquisa, São Paulo,
v.31, n.2, mai/ago 2005.
FINCO, Daniela, BARBOSA, Maria Carmen Silveira, FARIA, GOULART, Ana Lúcia (organizadoras). Campos de experiências na
escola da infância: contribuições italianas para inventar um currículo de educação infantil brasileiro /. – Campinas, SP:
Edições Leitura Crítica,2015.
Revista Pátio. Educação Infantil. Outubro 2016 nº 49. Grupo A.
Lei de estágio nº 11.788, de 25 de setembro de 2008
Resolução CNE/CEB N° 06 de 20 de setembro de 2012
PERRENOULD, P; THURLER, G.M; MACEDO, L. de; MACHADO, N. J;ALESSANDRINI, C. D. As competências para ensinar no
século XXI: formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2002,
ZABALA, Antonio. A prática Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 199.
Serão limitados os candidatos que participarão das últimas etapas, considerando aproveitamento das etapas anteriores, experiência e perfil aderente à vaga.
O retorno sobre a seleção ocorrerá por e-mail ao final do processo seletivo.
Nosso compromisso é promover um ambiente de trabalho inclusivo e que valoriza a diversidade. Por isso, todas as nossas oportunidades de trabalho são extensivas às pessoas com deficiência ou reabilitadas pelo INSS.
De acordo com a Lei 14.811/24, para atuação em estabelecimentos de ensino (Escolas SESI e SENAI) será exigido para contratação certidões de antecedentes criminais, que deverão ser obtidas nos sites: Tribunal de Justiça do estado de Minas Gerais e Tribunal Regional Federal da 6ª Região.
